序



　　繪本的目標：/ㄣ/、/ㄥ/、/ㄢ/、/ㄤ/



　　錯 誤 型 態：這四個注音符號的實際發音可以分析為「( 開口的) 母音+ ( 閉合的) 鼻音」，所以是由兩個音所組成，此稱為聲隨韻母。有些幼兒會將聲隨韻母的鼻音尾巴省略掉，例如：將「幫忙」說成「巴麻」，將「蘋果」說成「皮果」，將「盤子」說成「耙子」。



　　使 用 策 略：本書採用「知動」、「意象」和「音素對比」策略，透過身體的動作節奏和圖像，引導幼兒先練習將聲隨韻母的尾巴接上去，之後再將音素的對比放入語詞和趣味童謠中。



　　共讀小提示：



　　● 確認鱷魚舌頭的位置後，玩聽音辨位的遊戲。



　　● 操作青蛙手上的網子，青蛙先發出母音，聽到蚊子的叫聲就要加入鼻音尾巴；可以互換角色。



　　● 操控手機震動聲，幼兒先發出母音，聽到手機震動聲就要加入鼻音尾巴；可以互換角色。



　　● 運用書中關鍵詞對比玩區辨遊戲。



　　● 將童謠帶入生活中，讓幼兒能琅琅上口，同時讓幼兒覺察並監控自己的目標音。